今天来说说《神奇校车之气候大挑战》，这本是原来《神奇校车》中没有的，是作者近几年新创作的，其内容与环保相关，也是目前建设环保型社会话题中的热点。
　　该书继续沿用校车的特异功能，弗瑞丝老师又带领她的学生来到了北冰洋。在北冰洋，他们看到了冰川以前的容貌，更看到了冰川的消失。气候变暖、自然灾害的频发等到底是怎么造成的呢？那就需要变……变……变……，去体验、去发现，从而去避免。
　　这本书由于绘制时间跟前10本有一些时间差，我觉得作者在用色上、在细节的表达上、在画面的布局上都有一些变化，变得视觉感受更好。当然文字的表达也更有节奏一些。由此看来，作者也在进步着。
　　在对该书进行编辑的过程中，还是有许多词汇让我觉得作者的良苦用心：比如说‘温室效应’这个概念其实很不好理解，但是作者用体验性的画面和对话，表达得就很形象明了了。
　　像这样的概念在这本书中还有很多，都讲述得很清楚、很明白也很生动。
　　我为何喜欢并偏爱《神奇校车》，最主要就是它能将繁复而生硬的科学概念，生动形象的表述出来，并让每个读者都成为体验者，体验的过程是最让人难忘的，也是最有说服力的。