内容简介

“小毯子哪儿去了?。轻读书名，就能感觉到微微上扬的疑惑问话语气，我仿佛看到宝宝被问题吸引时的那种带着思考的错愕表情。莞尔之间，看到扉页上的两只有着婴儿可爱酣睡状的小狗狗分别睡在自己的小毯子上，故事的內在线索自是不言自明一一这是一个将要讲述小狗狗找小毯子的故事。直至慢慢读到最后一页，情节的推进想象之外，却又在情理之中：
　　——生活中的小狗狗会这样执着地去找自己的小毯子吗?不大可能。然而，小宝宝会。十几个月甚至4、5岁的宝宝也会因安全感而需要自己的“爱”物，不见了会有不安感，会执着地去寻找；
——生活中的小狗狗的同伴关系会如此密切和关爱吗？不大可能。然而，小宝宝会。小宝宝的交往从一开始对成人照顾者的需要逐渐向同伴转移，2岁左右起吋迅猛出现对儿童玩伴的需要，交往的方式就是通过互相模仿和追随表现出来。

编辑推荐

小毯子找到了！
                                  —— 开心（上海卢湾早教指导服务中心资深教师）
我看到的《小毯子哪儿去了？》尚未成书，还只是处于编制过程中的PDF格式“绘本”。读时触摸不到纸张质感、亦没有手捧一本小绘本的那种真切。尽管如此，抢“鲜”阅读仍不失为一份幸运，因为，《小毯子哪儿去了？》以佐佐木洋子一贯亲切、生动、轻溢着婴儿奶香般的风格的吸引了我。
“小毯子哪儿去了？”轻读书名，就能感觉到微微上扬的疑惑问话语气，我仿佛看到宝宝被问题吸引时的那种带着思考的错愕表情。莞尔之间，看到封面上的两只有着婴儿可爱酣睡状的小狗狗分别睡在自己的小毯子上，故事的内在线索自是不言自明——这是一个将要讲述小狗狗找小毯子的故事。
直至慢慢读到最后一页，情节的推进想象之外，却又在情理之中：
——生活中的小狗狗会这样执着地去找自己的小毯子吗？不大可能。然而，小宝宝会。十几个月甚至4、5岁的宝宝也会因安全感而需要自己的“爱”物，不见了会有不安感，会执着的去寻找；
——生活中的小狗狗的同伴关系会如此密切和关爱吗？不大可能。然而，小宝宝会。小宝宝的交往从一开始对成人照顾者的需要逐渐向同伴转移，2岁左右起时迅猛出现对儿童玩伴的需要，交往的方式就是通过互相模仿和追随表现出来；
——生活中的小狗狗会和小猫咪分享自己的“爱”物吗？不大可能。然而，宝宝可以做到。3岁左右的小宝宝开始建立分享意识了，故事里暗含的分享也充满着画家对儿童分享精神的期待。
这份情理，就是佐佐木洋子笔下的小动物拥有着真实生活中婴幼儿的那些可爱的身形、举止和精神状态。
故事的语言很有特点，和画家的其他一些绘本一样，仍用“对话体”，除第一句“棕色的圆圆和黑色的点点是好朋友”这一句话以外，小狗圆圆的问话与其他动物的对话构成了整个故事，随着对话展开情节的起承转合，这符合1-2岁的小宝宝生活中的语言状态——主要是表达需要或者疑问探究，反映出绘作者对低幼儿的细致洞察与了解。同时，每一句话都非常干净、简洁、规范，句式简单重复1-3遍以后再推进到另一种表达句式里，这种稳定的结构易于让小宝宝听明白并理解。