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又来了！鼠小弟的小背心《可爱的鼠小弟系列6》
编号：Y130411040
作 者：（日）中江嘉男 编文，（日）上野纪子 绘，赵静，文纪子 译
出 版 社：南海出版社 出版时间：2004-6-1 页 数：22册 印刷时间：2005-2-1 开 本：16开 包 装：精装 QQ客服：
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本
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绘本介绍
详细资料
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“我再也不借给别人了!”这是扉页上的一句话。这句话可能会让没有读过《鼠小弟的小背心》和《鼠小弟的又一件小背心》的读者非常困惑。可是，如果读者已经欣赏过前两本书，就会非常理解鼠小弟的心情，当看到这句话时．会很快联想到前两次鼠小弟的小背心的命运，同时对小背心这一次的故事感到好奇。带着这样的好奇心，就能够—下子进入到故事世界里去，而且还可能会重新拿出前两本书来看一看，比一比。
鼠小弟下了大决心，但是这次先来的是小蛇，小蛇被拒绝后显出很伤心的样子，鼠小弟就心软了，让小蛇穿。结果小蛇穿上，不好看，大哭着走了。这是这本书的伏笔。接着，读者已经熟悉的动物们：鸭子、狮子……一个接一个地登场。虽然鼠小弟不答应，但它的背心还是被拉得越来越长。鼠小弟又灰心丧气地拖着拉长了的背心回去了。这幅画与前面几本书的版权页上出现的小图形式一样，所以已经对《可爱的鼠小弟》系列的节奏熟悉的读者乍一看会以为故事到这儿就结束了，会为鼠小弟伤心、着急，其实这只是第一幕。
再往右看，从那边走来了鼠小妹!这幅画画在蓝底上，鼠小妹仿佛是从侧面登上舞台一样，她给鼠小弟织了一顶帽子，下面用和《鼠小弟的小背心》开头一样的句子开始第二幕。这下，读过《鼠小弟的小背心》的读者已经知道那些动物伙伴都是过来提出要试试戴的要求的，因此文字直接是：“不好看，不好看。”这种故事的连续性和重复性也是《可爱的鼠小弟》系列的特点之一。
帽子的话，谁过来试试戴也不要紧，鼠小弟的神态又放心又得意，而且动物越大戴着越不好看，鼠小弟得意的神态也越明显。到结尾，小蛇又出来了。鼠小弟好心地让小蛇戴帽子，没想到小蛇把帽子看做背心来穿，开心地唱着歌走了。在边幕，鼠小弟挨鼠小妹的骂，一边害羞得搔头，一边摇头(鼠小弟脑袋两边的曲线表示摇头，是一种漫画手法)。它想表达什么意思呢?这也是作者特地留给读者的回味。
不同的读者看到细致描绘的鼠小弟和其他动物的神态时，会因为不同的经验而有不同的感受。生活经验丰富的人会联想到自己经历过的类似的滋味儿；生活经验有限的小读者则可能一时体会不到全部，但随着实际经验的增加以及从绘本中获得的间接经验的积累，就会逐步培养起情感和想像力，从而有深刻的理解。
鼠小弟下了大决心，但是这次先来的是小蛇，小蛇被拒绝后显出很伤心的样子，鼠小弟就心软了，让小蛇穿。结果小蛇穿上，不好看，大哭着走了。这是这本书的伏笔。接着，读者已经熟悉的动物们：鸭子、狮子……一个接一个地登场。虽然鼠小弟不答应，但它的背心还是被拉得越来越长。鼠小弟又灰心丧气地拖着拉长了的背心回去了。这幅画与前面几本书的版权页上出现的小图形式一样，所以已经对《可爱的鼠小弟》系列的节奏熟悉的读者乍一看会以为故事到这儿就结束了，会为鼠小弟伤心、着急，其实这只是第一幕。
再往右看，从那边走来了鼠小妹!这幅画画在蓝底上，鼠小妹仿佛是从侧面登上舞台一样，她给鼠小弟织了一顶帽子，下面用和《鼠小弟的小背心》开头一样的句子开始第二幕。这下，读过《鼠小弟的小背心》的读者已经知道那些动物伙伴都是过来提出要试试戴的要求的，因此文字直接是：“不好看，不好看。”这种故事的连续性和重复性也是《可爱的鼠小弟》系列的特点之一。
帽子的话，谁过来试试戴也不要紧，鼠小弟的神态又放心又得意，而且动物越大戴着越不好看，鼠小弟得意的神态也越明显。到结尾，小蛇又出来了。鼠小弟好心地让小蛇戴帽子，没想到小蛇把帽子看做背心来穿，开心地唱着歌走了。在边幕，鼠小弟挨鼠小妹的骂，一边害羞得搔头，一边摇头(鼠小弟脑袋两边的曲线表示摇头，是一种漫画手法)。它想表达什么意思呢?这也是作者特地留给读者的回味。
不同的读者看到细致描绘的鼠小弟和其他动物的神态时，会因为不同的经验而有不同的感受。生活经验丰富的人会联想到自己经历过的类似的滋味儿；生活经验有限的小读者则可能一时体会不到全部，但随着实际经验的增加以及从绘本中获得的间接经验的积累，就会逐步培养起情感和想像力，从而有深刻的理解。
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